Vacaciones Semana Santa

Hoy día 26 de Marzo comienzan las vacaciones de Semana Santa hasta el día 6 de Abril. Durante la mañana, nuestra compañera Ana, ha salido con sus chicos penitentes de la hermandad de la Santa Cena-Estudiantes, de la que es Hermana Mayor Honorífica la Universidad de Castilla la Mancha, y su paso se custodia en el Rectorado de esta universidad.

 Leí una vez una poesía de P. Miguel Ortega sobre lo que era ser padre.
Ser padre es: 

…ser creador de sueños
y artista de ilusiones y sonrisas.

Ser padre es decir una palabra,
hacer un gesto,
inventar un juego,
contemplar con cariño
y guardar silencio.

Es corregir una vez,
animar muchas veces
y sonreír siempre

Es acariciar
desde el alma
hasta el corazón del hijo.

Ser padre es entregar los ojos,
sufrir insomnio,
sentir orgullo
y amar cada minuto.


¡Y tú, Papá, eres todo eso!

Enhorabuena, Olga

Nuestra compañera Olga, desde su blog el rincon de la maestra ha recibido la distinción de Buena Práctica 2.0 por su experiencia con el blog de aula infantil por parte del Instituto de Tecnologías Educativas del Ministerio de Educación,  ITE.
Desde aquí, desde Los soletes, queremos reconocerle su trabajo, y cómo mejor, publicando su vídeo para que todos podais verlo.

Este premio nos lo entrega Elizana desde su blog sonrisas de mil colores,  un blog que recomiendo por la riqueza de entradas que tiene y la cantidad de recursos. Se lo trabaja mucho.
Las normas son repartir el premio a 10 blogs y a sus autoras:
Pilar, Montse, Paula, Mª José, Olga, Raquel,  Rocío, Elena, Inma, Rosa y tantas y tantas más que se lo merecen.

Rimas duras de masticar

El viernes, en el taller de los cuentos hemos preparado unas rimas para el día de la Poesía, el 21 de Marzo.
Leíamos entre todos una pequeña poesía y ellos tenían que buscar la palabra que rimase con el verso que estábamos leyendo.
Así, fueron diciendo:

"cocinero - salero"

"frutería - ferretería"

"tornillos - membrillos"

"arandelas - ciruelas"

"manguera - pera"

Después dibujaron a

"Ese robot cocinero

que cocina con salero,

quería ir a la frutería,

pero entró en la ferretería"

Como el mejor Indiana Jones

Estos días en psicomotricidad nos hemos convertido en exploradores. Nuestra misión era cruzar un puente por debajo, pero antes, teníamos que atravesar un río (cuerda, elemento que he introducido esta semana). Este río estaba lleno de peligros, pues contaba con cocodrilos, caimanes, pirañas... y sus aguas se movían sin cesar.
¿Cómo lo cruzamos? pues, saltando, con mucho cuidado para que nuestros pies no pisen el agua, no sea que los cocodrilos nos den un gran bocado. Todos lo hemos conseguido, y después hemos atravesado el puente.

Rueda, rueda mi pelota

Hemos estado jugando por parejas; sentados en el suelo, con las piernas abiertas y juntando sólo los pies, teníamos que rodar la pelota de uno a otro; no se podía botar, hoy sólo teníamos que deslizarla hasta nuestro compañero y, quien tenía la pelota, levantaba el brazo.

El viernes, la hora del cuento

Este pasado viernes fue Lucía la cuenta-cuentos. Ella nos contó el cuento que había hecho en casa con su mamá, explicando muy bien lo que pasaba en cada escena y por qué había realizado esos dibujos.

El cuento se titulaba "Las lágrimas de la princesa" y era así de bonito:

Instrumentos musicales con material reciclado

Las compañeras de 4 años han tenido la genial idea de que las familias de los alumnos realicen instrumentos musicales con material reciclado. Poco a poco han ido trayendo los niños los instrumentos que han hecho en casa y, si uno era original el siguiente lo era más. Han traído desde maracas con rollos de papel higiénico o con los huevos Kinder, palos de lluvia, guitarras, saxofones hechos con cartón..., ha sido un material de lo más variopinto. Genial idea, chicas.

Ejercicios corporales

Esta mañana hemos estado trabajando el esquema corporal y a la vez un instrumento nuevo: "La caja china".
Cogidos de la mano, por parejas, al oír la caja china caminamos. Cuando la volvemos a oír nos paramos y oímos una parte del cuerpo. Todos deberán tocar esa parte del cuerpo de su compañero y juntar ambas partes (espalda, frente, nuca, nariz, una mano, otra mano, un codo, otro codo, una rodilla, otra rodilla...). Cuando suena otra vez la caja china seguimos caminando hasta que volvamos a oír otra parte del cuerpo.

Nos visita un cuentacuentos

Esta mañana nos ha visitado un cuentacuentos. El frío que hacía en el gimnasio no ha podido con el entusiasmo que tenían los niños escuchándole y participando con sus historias.

Taller de cuentos

Todos los viernes a última hora de la mañana llega "la hora de los cuentos". En esta sesión nos juntamos dos niños de cada clase y hacemos actividades sobre un cuento en concreto.
Hoy ha tocado "Los siete cabritillos", pues están trabajando en las clases la Unidad Didáctica de La Casa.
Los objetivos que me propuse con esta sesión semanal de los cuentos fueron:
- Acercarse espontánea y placenteramente al libro de cuentos.
- Ser capaz de disfrutar con las historias o cuentos contados.
- Utilizar la palabra, gestos, onomatopeyas... y cualquier recurso que nos sirva para motivar la actividad.
- Expresar sus emociones, ideas, pensamientos y puntos de vista.
- Estimar la lectura como fuente de placer, recreación y transmisión de la cultura.

Un premio que agradezco

Desde Fuente el Fresno y Murcia, me llega este premio concedido simultáneamente por Pilar y Elena. Gracias chicas por vuestra mención.

Tengo que enviarlo a siete blogs amigos, a la vez que contar siete cosas de mí.
¡Qué dificil es lo segundo!  Lo primero no es nada difícil porque son tantos y tantos los blogs que me aportan cosas de las que aprendo que en lugar de siete, se lo doy a TODOS de los que he aprendido cosas fantásticas para desarrollar en el aula y de los que sigo aprendiendo(Montse, Olga, Paula, Elena, Elizana, Pilar, Mª Carmen, Yolanda, Laura... la lista es interminable),  y me doy cuenta que todavía me queda mucho por hacer.
Lo  segundo digo que es algo complicado porque no se definirme, pero sí sé que me apasiona:

• mi familia, pero en especial, mis hijas.
• leer un libro que me atrape desde las primeras páginas.
• el mundo de las tecnologías aplicadas a la educación.
• volver mil veces a Madrid, es mi pasión.
• la fórmula 1, no lo puedo evitar.
• compartir comidas, meriendas, cenas... con mi familia y mis amigos.
• la experiencia de ver cómo aprenden mis alumnos, pues es duro pero muy gratificante.

En fin, soy así.

Hay más refranes que panes

Durante este curso nos va a acompañar "Don Refranito"
Es una idea que se le ocurrió a mi amiga Pilar y que me encantó.
Un refrán es un dicho popular que contiene un consejo o moraleja. Los refranes pasan de una generación a otra, así que podemos preguntarle a papá y mamá qué otro refrán se saben además de los pensamos en la clase para ponerlo al lado de Don Refranito. Son refranes referidos al mes en el que nos encontramos, bien puede ser de la climatología, costumbres, etc...  y animo a todos aquellos que quieran colaborar y escribirnos uno que lo hagan, será enriquecedor.

¿Jugamos al escondite inglés?

Este mañana hemos estado en clase de psicomotricidad jugando al "escondite inglés"
Un niño se la queda y los demás se pondrán a una determinada distancia mirandole. El fundamento del escondite inglés consiste en llegar a ese niño sin ser visto en el momento de moverse.

Cuando empieza el juego el que se queda dice vuelto de espaldas:"Una, dos y tres, al escondite inglés, sin mover los pies" y rápidamente se da la vuelta para ver a quien está todavía moviéndose. Si ve a alguien le manda otra vez donde había empezado el juego, y desde allí comenzará.
Ha sido muy divertido, sobre todo los gestos que ponían.